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黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系:黨建引領(lǐng)“三全”育人 促教育高質(zhì)量發(fā)展

發(fā)布時(shí)間: 2023-09-05   作者: 黔東南州融媒體中心記者 康莉 韋啟懸 實(shí)習(xí)生 楊家睿   來(lái)源: 黔東南新聞網(wǎng) 編輯: 呂鈾

  教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì),堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),是辦好教育的根本保證。黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系全面貫徹黨的教育方針,結(jié)合本系工作實(shí)際,突出黨建引領(lǐng),落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),促進(jìn)教育教學(xué)改革,積極探索增強(qiáng)基層組織建設(shè)的科學(xué)方法,總結(jié)凝練出“一強(qiáng)二鑄三融入”基層黨建工作法,并以此構(gòu)建符合學(xué)生發(fā)展的“三全”育人體系,努力提高思想政治教育工作質(zhì)量。

  “鄉(xiāng)村要振興,人才必先行。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出,讓我們?cè)谂囵B(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才之外,也賦予了職業(yè)教育新的使命。護(hù)理系在教學(xué)工作中進(jìn)一步促進(jìn)黨建工作與教育教學(xué)業(yè)務(wù)融合共進(jìn),構(gòu)建一體化的‘三全’育人體系,培養(yǎng)了大批扎根基層、服務(wù)百姓的護(hù)理人才?!痹撛鹤o(hù)理系黨總支第一支部書(shū)記曾菲菲向記者介紹道。

  據(jù)了解,2019年黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系黨總支第一支部決定將“教育扶貧”作為培育創(chuàng)建工作的重點(diǎn)工作之一,總結(jié)凝練出“一強(qiáng)二鑄三融入”基層黨建工作方法。一強(qiáng),即強(qiáng)化組織建設(shè);二鑄,即鑄造一支講政治、重品行、作表率、比奉獻(xiàn)的師資團(tuán)隊(duì)和一支有理想、守紀(jì)律、強(qiáng)技能、作貢獻(xiàn)的學(xué)生群體兩支隊(duì)伍;三融入,即教學(xué)融入脫貧攻堅(jiān)、辦學(xué)融入企業(yè)行業(yè)、黨員融入班級(jí)管理。并以黨建為引領(lǐng),全面統(tǒng)籌教育教學(xué)各環(huán)節(jié),充分調(diào)動(dòng)育人資源和育人力量,挖掘育人元素和育人邏輯,將思想政治工作融入培養(yǎng)各環(huán)節(jié),將職責(zé)要求和考核內(nèi)容融入整體制度設(shè)計(jì)和具體操作環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)知識(shí)教育和價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合,構(gòu)建好全員、全過(guò)程、全方位的“三全”育人工作格局。

  通過(guò)黨建引領(lǐng)“三全”育人模式,黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系的教師隊(duì)伍和學(xué)生隊(duì)伍都得到了很大的進(jìn)步和提升,學(xué)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率高達(dá)95%,位居全國(guó)職業(yè)院校前列。2019年學(xué)院黨委下文,將“一強(qiáng)二鑄三融入”基層黨建工作法在全院17個(gè)教學(xué)系黨支部中全面推廣。2021年1月,護(hù)理系第一黨支部獲教育部批準(zhǔn)為首批“全國(guó)黨建工作樣板支部”,2021年4月,護(hù)理系第一黨支部被省委黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組命名為“全省黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)示范點(diǎn)”,2021年7月,護(hù)理系獲批全省高?!叭庇司C合改革試點(diǎn)院系。

  曾菲菲說(shuō),下一步,護(hù)理系將立足新時(shí)代,落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù),繼續(xù)以黨建引領(lǐng)“三全”育人,全面統(tǒng)籌辦學(xué)治系各領(lǐng)域、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量,在實(shí)踐中探索總結(jié),進(jìn)一步推動(dòng)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與理想信念、價(jià)值理念、道德觀念的教育有機(jī)結(jié)合,使改革與中心工作“同向”、與現(xiàn)實(shí)需求“對(duì)路”、與學(xué)生成長(zhǎng)“合拍”,更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求、社會(huì)進(jìn)步需求,助力新時(shí)代職業(yè)教育在黨建引領(lǐng)下更好地育人、育才。