典型案例 

案例一

      張某大學畢業(yè)考入某基層單位，因工作表現突出，28歲便被提拔為部門副職，是當時最年輕的中層干部。張某在順利成長的道路上漸漸放松了警惕，在工作紀律、保密紀律上放松了對自己的要求。在某次開會領取了3份涉密文件后，張某并未按要求送回單位妥善存放，而是直接帶著文件回到家中?；丶液?，他在與親屬李某的交談中透露了文件內容，并將文件交予其瀏覽。李某竟趁張某不備，用手機拍攝了文件。隨后，有關部門發(fā)現這3份文件被發(fā)送至境外，并造成惡劣影響。經查，李某受境外機構指使，長期伺機竊取我涉密文件。案件發(fā)生后，李某被以為境外非法提供國家秘密罪依法追究刑事責任；張某受到黨紀處分，被調離崗位。 

案例二

     某市直機關年輕干部侯某，在某屆足球世界杯期間，抱著玩一玩的心態(tài)在博彩網站上注冊賬號，從五十元、一百元開始，不斷加大投注，后來不僅輸光積蓄，還欠下高額賭債。為償還賭債，侯某將手伸向了工作中接觸的涉密文件，主動聯系境外機構。他利用職務便利，多次偷拍涉密文件并發(fā)送給境外人員，非法獲利7萬余元。最終，侯某被以為境外非法提供國家秘密罪依法追究刑事責任。

案例三

     某機場新入職的調度人員韓某，工作期間接觸到有關內部調度、警戒等方面的涉密文件。初次看到涉密文件，韓某感到十分新鮮，便對3份文件進行拍照，留存于私人手機中。當晚，韓某看到中學同學微信群中有人討論相關問題，出于炫耀心理，便將其拍攝的3份文件發(fā)送至該微信群，導致文件在多個微信群中傳遞，并被發(fā)送至短視頻平臺。最終，韓某被以故意泄露國家秘密罪依法追究刑事責任。

案例四

     某縣直單位辦公室工作人員何某領取多份涉密文件后，交給跟班學習的新錄用公務員王某辦理。當時王某正要外出，隨手將涉密文件拍照保存在手機中，在外出過程中將文件發(fā)送至該部門微信群，詢問領導趙某如何處理。趙某指示王某起草本縣落實工作的有關通知。王某為圖便利，將文件通過微信發(fā)送給該縣某廣告公司葛某，要求其使用圖文識別軟件將涉密文件轉換成文檔格式。隨后，葛某按照王某要求轉換并通過微信發(fā)送給王某。案件發(fā)生后，趙某被給予撤銷黨內職務、行政撤職處分；何某被給予黨內嚴重警告處分；王某被延期轉正。 

案例分析 

上述典型案例，均發(fā)生在我們身邊的年輕干部身上，他們違反了保密紀律，甚至觸碰法律紅線，將國家安全和利益置于腦后，最終受到嚴肅處理。分析上述案例，年輕干部違反保密紀律主要存在以下4方面原因。

缺乏意識。案例一中的張某因缺乏保密意識，將涉密文件交予親屬翻閱，導致文件被境外獲取。這反映出年輕干部工作經驗欠缺，閱歷經歷不足，保密意識不強，對一些苗頭性、傾向性問題警惕性不夠，容易引發(fā)失泄密問題。 

缺乏定力。案例二中的侯某因欠下大量賭債，無視黨紀國法，鋌而走險出賣國家秘密，換取報酬。這反映出個別年輕干部缺乏政治歷練，理想信念不夠堅定，易被干擾、受影響、遭裹挾，在面對大是大非時，抵擋不住誘惑，甚至做出有損國家利益的事情來。

缺乏敬畏。案例三中的韓某，將工作中了解到的敏感信息當成個人炫耀的資本，給國家安全造成了嚴重威脅。這反映出少數年輕干部對所從事的工作缺乏敬畏之心，在明知工作內容屬于國家秘密的情況下，為了滿足個人炫耀的心理，將其當成談資，給黨和國家安全造成嚴重危害。 

漠視紀律。案例四中的王某為圖方便，將涉密文件發(fā)送到微信群，甚至通過微信向復印店轉發(fā)，導致泄密行為發(fā)生。這反映出少數年輕干部將保密紀律視為“紙老虎”，我行我素，無所畏懼，最終釀成泄密后果。 

嚴守保密紀律是年輕干部的責任義務，年輕干部要從以下方面做起，真正成為堪當大任的棟梁之才。 

有定力，筑牢理想信念之基。保密工作事關黨和國家發(fā)展全局，年輕干部要不斷提高政治站位，深刻認識到做好保密工作對國家安全和利益的重要意義，牢記肩上的保密責任。同時，在日常工作中要提高分辨是非的能力，嚴格按照保密規(guī)定行文辦事，堅決杜絕失泄密事件發(fā)生。 

善學習，主動學習豐富閱歷。年輕干部要將保密知識和保密能力作為一項業(yè)務基本功，積極參加保密業(yè)務培訓及保密宣傳教育活動，主動學習保密知識，不斷增強保密意識，熟練掌握保密工作的方針政策和法規(guī)紀律要求，全面掌握崗位所必需的保密知識和技能，確保自身保密工作能力始終適應形勢和任務發(fā)展需要。 

知敬畏，嚴格遵規(guī)守紀。年輕干部要心有所畏，敬畏法紀、敬畏工作，非涉密場所不談論涉密事項，在從事涉及國家秘密的工作事項時，時刻保持如臨深淵、如履薄冰的自覺與謹慎，始終把保密紀律和規(guī)矩挺在前面，將保密要求內化于心、外化于行。在日常工作中，年輕干部從一開始就要養(yǎng)成良好的保密習慣，堅決防止違反保密規(guī)定的“第一次”行為出現。