未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)，遭受不法網(wǎng)絡(luò)侵害，早已是青少年健康成長(zhǎng)的一大難題。尤其是在暑假期間，青少年放假在家，而很多孩子家長(zhǎng)要上班，沒(méi)有太多時(shí)間照顧孩子，孩子們進(jìn)入假期“模式”，家長(zhǎng)也會(huì)“網(wǎng)開(kāi)一面”，準(zhǔn)許孩子上網(wǎng)、玩打手機(jī)。未成年人在假期期間用網(wǎng)時(shí)間大大增加，對(duì)于心智尚未成熟的青少年來(lái)說(shuō)，很容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮，這讓不少青少年變成了“網(wǎng)奴”，家長(zhǎng)本只是讓孩子們?cè)谑罴倨陂g“放松”一下，不料卻可能讓孩子染上網(wǎng)癮，甚至由此毀了孩子。

　　當(dāng)然，不能因?yàn)槲闯赡耆恕坝|網(wǎng)”帶來(lái)了諸多負(fù)面影響，就因此因噎廢食，在青少年與網(wǎng)絡(luò)之間隔起一道“柏林墻”，讓青少年與網(wǎng)絡(luò)“絕緣”?，F(xiàn)在社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，讓青少年過(guò)“無(wú)網(wǎng)生活”，并不現(xiàn)實(shí)，也不利于教育與時(shí)俱進(jìn)，不利于孩子健康成長(zhǎng)。

　　更好的辦法，是要引導(dǎo)青少年安全用網(wǎng)。比如在未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題上，要督促平臺(tái)落實(shí)青少年模式，引導(dǎo)與督促平臺(tái)履行好自身的應(yīng)盡責(zé)任。另外，家長(zhǎng)、學(xué)校都要能擔(dān)起教育孩子安全用網(wǎng)的責(zé)任，比如要讓孩子正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，要能限定上網(wǎng)時(shí)間，做好時(shí)間管理，避免網(wǎng)絡(luò)成癮，避免沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，對(duì)網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)信息多一些警惕與防范;家長(zhǎng)在暑期要多陪伴孩子，更不能用“電子保姆”帶娃，要提升青少年應(yīng)對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)信息的“免疫力”等等。

　　別讓電子產(chǎn)品成孩子的“暑假毒品”。要凈化網(wǎng)絡(luò)空間，凈化未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保護(hù)好青少年用網(wǎng)安全，不能讓青少年成了網(wǎng)絡(luò)的“奴隸”與“受害者”，需要各方守土有責(zé)，才能形成全社會(huì)合力，不斷織牢未成年人保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。這就需要家長(zhǎng)、學(xué)校、教育部門(mén)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及其監(jiān)管部門(mén)等各方面形成合力，加強(qiáng)相關(guān)教育，營(yíng)造良好的用網(wǎng)環(huán)境，形成常態(tài)化、長(zhǎng)效化的監(jiān)管機(jī)制，筑牢青少年與網(wǎng)絡(luò)危害之間的“防護(hù)堤”。