編者按：黨的二十屆三中全會《決定》指出，健全用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、教育人民、指導實踐工作體系。中共貴州省委十三屆五次全會《意見》提出，完善“理論宣傳二人講”等方式。為深入貫徹落實中央和省委有關部署要求，進一步推動我省創(chuàng)新開展的“理論宣傳二人講”走深走實，11月22日至23日，由省委宣傳部、省委黨校（省委講師團）、省社科聯(lián)聯(lián)合舉辦的新時代基層理論宣講暨“理論宣傳二人講”經(jīng)驗交流活動成功舉行?；顒咏M織現(xiàn)場觀摩了貴州“理論宣傳二人講”多場展示。在經(jīng)驗分享及工作交流活動環(huán)節(jié)，來自省內外的有關專家學者、理論工作者作了發(fā)言，分享基層理論宣講的工作經(jīng)驗，交流“理論宣傳二人講”等理論宣講創(chuàng)新路徑，共同探討讓黨的創(chuàng)新理論更好“飛入尋常百姓家”。本報今日摘要刊登部分發(fā)言，以饗讀者。

“理論宣傳二人講”的形式創(chuàng)新和內容特點

北京大學馬克思主義學院黨委副書記、副院長、教授 宋朝龍

“理論宣傳二人講”是一種重要的形式創(chuàng)新。理論宣講要積極推動形式創(chuàng)新，為宣講內容尋求恰當?shù)男问?。如何為內容的講述尋求恰當?shù)男问?，如何以更好的形式推動內容發(fā)展，是一個永恒的主題。“理論宣傳二人講”是一個非常好的形式創(chuàng)新，就如同文藝在發(fā)展中不斷創(chuàng)新，從單口相聲、對口相聲、群口相聲，到電影、電視劇，角度、緯度、參與感、現(xiàn)實感、全景展示的程度越來越高?！袄碚撔麄鞫酥v”，兩個人互相配合，一個講理論，一個講實踐，互相支持，激發(fā)了宣講者的能動性，也調動了聽眾的情緒和興趣。隨著宣講效果的提升，隨著更多的人參與進來，“理論宣傳二人講”的形式也為進一步的創(chuàng)新準備條件。

“理論宣傳二人講”在內容上有特點。一是“理論宣傳二人講”使貴州故事更豐富、更精彩?！袄碚撔麄鞫酥v”講稿中的故事非常細微、感人。從黨的理論創(chuàng)新到宣講的具體形式，這是一個重要的轉換，宣講中要從情感、感性的角度打動人，再逐步引導聽眾反思，使聽眾獲得認同。宣講，在一定程度上是將感性故事和邏輯相互融合，是一件很困難的事情?！袄碚撔麄鞫酥v”是一個很好的探索。二是“理論宣傳二人講”使中國式現(xiàn)代化的故事更具象。貴州是紅軍長征活動時間最長、活動區(qū)域范圍最廣的省份，故事比較多、比較集中、比較典型，“理論宣傳二人講”的一些主題很好地展示了長征的故事，展示了一代人有一代人的長征的偉大故事。在新時代推進社會主義現(xiàn)代化建設中，貴州也很有特色，比如萬橋飛架呈現(xiàn)了貴州典型的交通方式，講稿中這樣的案例使得中國式現(xiàn)代化的故事切入點更具象、更抓人、更有現(xiàn)實感。三是“理論宣傳二人講”使中華民族現(xiàn)代文明的傳播有了更堅實的載體。

“理論宣傳二人講”給文明很大的啟示?！袄碚撔麄鞫酥v”將感性、具象、細致入微的故事搬到講臺，但“顯微鏡”還需要跟“透視鏡”“望遠鏡”結合。如何對宣講內容進行研究、錘煉和提升？如何動員更多主體、各方力量參與進來，比如高校和宣傳部門，這兩支隊伍能否有更好的互動與合作？如今高校馬院發(fā)展得很快，為理論宣講培養(yǎng)了大量人才。此外，高校學生也需要走出去，比如“理論宣傳二人講”可以考慮增加一位博士生講師團成員，也許會有助于提升宣講效果，同時也是對人才培養(yǎng)工作的一個新探索。理論宣講員不僅僅是宣講者，同時也是黨和國家大政方針、是各地發(fā)展經(jīng)驗的概括者、研究者，大家的宣講文案都把各地的先進經(jīng)驗進行了概括、歸納、整理，這些材料也是對高校青年教育的很好的教材，甚至可以走到高校的課堂上，例如，高校的形勢與政策課，就很缺這樣的教材。如何更好地打通、結合宣傳部門和高校師生兩支隊伍、兩種敘事風格，“理論宣傳二人講”提供了一個很好的契機和平臺。

因地制宜因人制宜講好新時代故事

江蘇省無錫市委講師團團長 王銘濤

這次參加貴州“理論宣傳二人講”現(xiàn)場觀摩，結合去年來貴州參加哲學社會科學骨干研修班現(xiàn)場教學，故事加理論，感觸特別深刻，很多現(xiàn)實的具象化的場景，引人思考。

要解決好“為什么講”。2023年，習近平總書記對宣傳思想文化工作作出重要指示，強調聚焦用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、教育人民這個首要政治任務。理論武裝工作非常重要，各級黨委都要聚焦這個首要政治任務高度重視理論武裝工作。

要解決好“誰來講”。要讓有信仰的人來講信仰，讓老百姓講身邊人身邊事，讓青年人講給青年人聽。要讓更多的青年人參與到宣講中來，把現(xiàn)有的“理論宣傳二人講”隊伍中的中青年這支生力軍力量用好。

要解決好“講什么”。要緊扣黨的創(chuàng)新理論，講好習近平新時代中國特色社會主義思想在貴州的生動實踐。此外，要因地制宜講好貴州大地上的山山水水，比如陽明文化等傳統(tǒng)文化，比如遵義會議等紅色文化等等，更重要的是要講好今朝的風流人物，講好我們新時代的巨大變化。

要解決好“怎么講”。習近平總書記曾將思想政治工作比喻為“鹽”，強調“好的思想政治工作應該像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收?！薄袄碚撔麄鞫酥v”一個人講理論，某種程度上是鹽，另一個人講故事，那就是食物。如何把鹽融入到食物里面去，先要解決有沒有鹽，即宣講中的理論性是第一位的，鹽的多少是可以探討的，要針對不同對象的接受程度、職業(yè)背景等決定鹽的多少，針對不同的對象加不同的鹽，一個人一個稿子，針對不同的人要有所取舍。

使命在肩當好一名優(yōu)秀理論宣講員

貴州省交通宣傳教育中心主任、省“理論宣傳二人講”重點隊伍理論宣講員 蕭子靜

省委高度重視理論宣講，省委宣傳部非常重視“理論宣傳二人講”宣講員的培育，作為理論宣講員肩負著職責使命，有責任把宣講做好。一個人的認識叫深刻，一個群體的共識才是力量，講得好是為了干得更好。在宣講實踐當中要把握五個方面的技巧。一是要選好一個主題。黨的創(chuàng)新理論是一個系統(tǒng)全面、邏輯嚴密、內涵豐富、內在統(tǒng)一的科學理論體系，應選擇一個熟知的領域講。二是要組好一對宣講搭檔。在這個過程中學習能力要強、政治素質要高、責任心要強。貴州這樣的干部很多，壓力越大越能激發(fā)潛力。三是要找好一套理論依據(jù)。我和我的搭檔講了交通強國、講了萬橋飛架，也講了推進中國式現(xiàn)代化的交通實踐。無論是根本保證、發(fā)展戰(zhàn)略，還是動力、底線，習近平總書記都有重要指示批示，只有不斷研究、不斷學，才能準確把握。四是備好一筐理論素材。我們的宣講素材有10萬字以上，根據(jù)不同的場景講不同的故事，有不同的側重點。五是寫好一個報告。堅持內容為王，不斷地、反復地煉字、煉詞、煉句、煉題、煉情、煉意，打磨好宣講稿，讓理論有高度、深度，實踐有溫度、厚度。還有就是用心制好一個精美課件、配好一個宣傳短片、演好一定的應景才藝、組好一系列宣講互動、開好一次圓桌會議等等。

從“理論宣傳二人講” 看黨的創(chuàng)新理論宣傳的規(guī)律性與創(chuàng)造性

北京師范大學發(fā)展與政策研究室主任、馬克思主義學院副院長、教授 楊增崠

貴州“理論宣傳二人講”是一項在黨的創(chuàng)新理論宣傳方面非常有創(chuàng)造性的活動，彰顯了黨的創(chuàng)新理論宣傳的規(guī)律性與創(chuàng)造性。貴州在新時代取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，為理論宣講積累了十分豐富的素材，是很鮮活的案例。在宣傳黨的創(chuàng)新理論和路線方針政策的時候，如何把理論和實踐相結合？我認為“理論宣傳二人講”恰恰找到了解決之道。

堅持系統(tǒng)觀念和導向，形成理論大學習的生動局面。“理論宣傳二人講”堅持導向為魂、內容為王、創(chuàng)新為要，抓住了理論宣講的要求，既有豐富的人文精神貫穿其中，又有道德的理念在宣講中去滲透、去傳播，還有很豐富的哲學思想貫穿其中，構建起了一種集中宣講和常態(tài)宣講相結合，線上宣講和線下宣講相結合的全覆蓋、全天候、多維度傳播。這種宣講方式能夠從宏觀上揭示出黨的創(chuàng)新理論的歷史脈絡和哲學本質，使學習者在具體認知當中形成對理論體系的一種整體把握，既是理論的下沉，也是理論和實踐的一種雙向互動。

堅持豐富話語表達，發(fā)揮“1+1＞2”的化學反應?！袄碚撔麄鞫酥v”一方面關注傳播效力，面對不同的人群選擇不同的授課人，既有理論專家又有實踐一線的普通群眾，通過精準對接實現(xiàn)了理論話語的轉化，菜單式定制化的理論宣講，使宏大理論敘事能夠落實、落小、落細。另一方面，突出問題導向。每一篇宣講稿都有實踐問題，回應群眾關切，喜聞樂見的宣講方式使得理論學習從被動轉為主動，群眾的精氣神非常昂揚。貴州這些年的發(fā)展體現(xiàn)貴州人民有著十足的精氣神，這個精氣神很了不起。

堅持走好群眾路線，著力推動黨的創(chuàng)新理論入腦入心?！袄碚撔麄鞫酥v”通過學理性、通俗性、互動性、生動性、貼近性的宣傳方式，圍繞貴州發(fā)展中取得的成績，真正做到了有的放矢。在宣講過程中理論宣講員很注意拉近同群眾的距離，有的宣講在田間地頭，有的在企業(yè)社區(qū)，有的就是在群眾的家門口席地而坐，這種場景化、不刻意追求宣講場地的形式也是非常重要的。

堅持規(guī)范化引領，確保理論宣講質量效果。貴州注重強化相關制度機制建設，為“理論宣傳二人講”提供了強有力的支撐。比如，制定“理論宣傳二人講”操作指南，推動宣講內容有章可循、效果可評估，這種制度化設計將學習推廣的動態(tài)性與規(guī)范化結合起來，實現(xiàn)了理論傳播的科學化管理。這一創(chuàng)新模式注重運用各方面資源力量，讓懂理論的人講理論、有經(jīng)驗的人談經(jīng)驗、會方法的人教方法，使黨的創(chuàng)新理論以更高質量、更深層次、更廣范圍扎根基層，為提升思想引領力和理論傳播力提供了重要保障，同時還為其他地區(qū)探索黨的創(chuàng)新理論傳播新路徑提供了有益借鑒。

打造“理論宣傳二人講”品牌

湖南省國資委宣傳工作處（黨委宣傳部）處（部）長 田運宏

“理論宣傳二人講”全過程體驗以后，感覺貴州正在形成自己的品牌，同時也在走出貴州、走向全國。我認為應總結提升鞏固“理論宣傳二人講”優(yōu)勢，形成真正立得起的品牌。怎么立得起？有三句話表達我的想法：

一是四千氣象，指的千山萬水、千姿百態(tài)、千招百式、千里躍進，就是突出貴州的特色，這是貴州“理論宣傳二人講”最大的底氣。千山萬水是“兩山”理念在貴州的生動實踐；千姿百態(tài)，是新質生產(chǎn)力在貴州千行百業(yè)的蓬勃發(fā)展；千招百式是貴州把創(chuàng)新創(chuàng)造轉化為推動進一步全面深化改革發(fā)展的強大力量；千里躍進是貴州在牢記囑托、感恩奮進的道路上敢想敢干，走向未來。

二是五子登科，指的中國巨子、黨政赤子、貴州才子、百姓票子、發(fā)展路子。中國巨子是擁有“中國天眼”等位居全國榜首的自信心；黨政赤子是各級黨政干部踐行為人民服務的宗旨在貴州的生動實踐；貴州的才子是“理論宣傳二人講”開展以來發(fā)掘了一批理論才子和實踐的才子；百姓的票子是貴州全力幫助百姓增收致富的幸福奮進；發(fā)展路子是貴州開啟依靠資源稟賦，闖新路開新局搶新機出新績的實踐篇章。

三是四大天地，指的連天接地、云天勝地、藍天綠地和改天換地。連天接地是探索出科學高效實用的宣講，“理論宣傳二人講”的模式是比較成功的；云天勝地是抓住貴州特色，突出貴州特色，講好貴州特色，鑄就特色品牌；藍天綠地指全力打造適合宣講持續(xù)發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)；改天換地指明晰貴州創(chuàng)新的內核就是新時代貴州精神。

要把泛主題和區(qū)域主題結合起來，用習近平新時代中國特色社會主義思想凝聚發(fā)展共識。同時，既要結合貴州的實踐，也要結合貴州的特色。要擴大理論宣講的群眾覆蓋面，加強經(jīng)濟宣傳和輿論引導，講好經(jīng)濟故事，注重市州面向百姓的覆蓋面、國資系統(tǒng)和教育系統(tǒng)的覆蓋面。要提升“理論宣傳二人講”的沉浸感、情景感和儀式感，用賽事帶動宣講形成系統(tǒng)聯(lián)動、品牌互動、云端推動。

善于挖掘身邊的鮮活案例

河南省鐵路建設投資集團有限公司黨群工作部支部書記 洪楠

“理論宣傳二人講”打破了傳統(tǒng)單一宣講模式，非常有吸引力。一位宣講員是有著深厚理論功底的理論專家，能夠把黨的創(chuàng)新理論進行深入淺出的闡釋，讓人茅塞頓開，便于理解和認知。另一位宣講員是一線工作者，用自己鮮活的生活經(jīng)歷和生動實踐為講述注入了生命力，講他們在基層如何貫徹落實黨的創(chuàng)新理論，怎么克服重重困難，讓理論不再是紙上文字，而是實實在在看得見摸得著的成果。這次學習給我提供了很好的思路和借鑒。把抽象的理論和具體的實踐內容相結合，既要掌握好理論本身，又要善于挖掘身邊的鮮活案例。貴州是一個讓人來了就不想走、走了還想來的地方，崇山峻嶺沒有阻擋貴州人民開山架橋的決心，作為中國唯一沒有平原支撐的省份，貴州在喀斯特高原上架起2萬余座橋梁，創(chuàng)造了數(shù)十個“世界第一”，奇跡的背后，是貴州人民奮斗精神的寫照，也為理論宣講提供了豐富的素材。

新時代基層理論宣講 堅持和踐行“兩個結合”的典型

中國社會科學院馬克思主義研究院黨建黨史研究室副研究員 陳建波

近年來，貴州省深入學習貫徹習近平文化思想，創(chuàng)新開展1名理論專家講理論、1名先進典型講實踐的宣講方式，始終堅持以學習宣傳貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想為主題主線，堅守正道，講出正氣；堅持理論聯(lián)系實際，運用群眾喜聞樂見的方式方法開展宣講，打破了在一些人眼中理論宣講“干巴巴”的刻板印象?！袄碚撔麄鞫酥v”彰顯了守正創(chuàng)新精神，活動開展以來，受到基層廣大黨員干部群眾的熱烈歡迎，形成了新時代基層理論宣講的貴州品牌。

對馬克思主義經(jīng)典作家宣講藝術的繼承和創(chuàng)新。理論宣傳特別是對群眾的宣傳必須通俗化，這是馬克思主義經(jīng)典作家的鮮明主張?！袄碚撔麄鞫酥v”面向基層群眾，扎根具體實際，通俗鮮活，潤物細無聲。比如，劉莉、劉華的《新時代十年，家門口的幸福感》，通過萬江社區(qū)十多年來的發(fā)展變化，生動講述了“堅持以人民為中心的發(fā)展思想”的深刻道理。

對我們黨的宣傳思想文化工作歷史經(jīng)驗的繼承和創(chuàng)新?！袄碚撔麄鞫酥v”恪守宣傳思想文化工作的政治屬性，提高政治站位，聚焦學習貫徹黨的路線方針政策開展宣講。參與宣講的一位是政治素質好、理論水平高、宣講能力強的骨干，另一位是基層情況熟、實踐經(jīng)驗足、聯(lián)系群眾緊的基層模范，可謂相得益彰，廣大人民群眾喜歡聽、喜歡看，還聽得懂、能領會，積極參與、有效互動，達到了宣講目的?！袄碚撔麄鞫酥v”增加了對話以及互動，激發(fā)了廣大聽眾的參與熱情和興趣，很有價值和意義。

體現(xiàn)了新時代基層宣傳思想文化工作綜合集成的創(chuàng)新方法?！袄碚撔麄鞫酥v”的創(chuàng)新，主要包括主體創(chuàng)新、內容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、空間創(chuàng)新、機制創(chuàng)新等。在主體上，打破了過去“一人講、眾人聽”的模式；內容上，聚焦習近平新時代中國特色社會主義思想在貴州的具體實踐，聚焦身邊人、身邊事和身邊的發(fā)展變化；在形式上，增加了現(xiàn)場訪談、隨機提問、調查問卷、小范圍座談等環(huán)節(jié)，時間可長可短、篇幅可多可少、表現(xiàn)可講可唱甚至有舞蹈，十分靈活；在空間上，走出了講堂，到農(nóng)村、社區(qū)、機關、企業(yè)、學校、軍營，打開了宣傳思想文化工作的視野和格局；在機制上，強化全過程管理，組織開展備課試講，提高了宣講的針對性和實效性?！袄碚撔麄鞫酥v”的成功，說明新時代基層宣傳思想文化工作有十分廣闊的舞臺，關鍵是我們要敢于創(chuàng)新和善于創(chuàng)新。

“理論宣傳二人講”是新時代基層理論宣傳戰(zhàn)線堅持和踐行“兩個結合”的典型。未來，貴州可以充分利用豐富多彩的傳統(tǒng)文化、民族文化資源，適當增加外國人看新時代、看新貴州等內容，擴大新時代新貴州的國際影響，升級打造“理論宣傳二人講”的2.0版，為實現(xiàn)黨的二十屆三中全會提出的“構建更有效力的國際傳播體系”貢獻力量。

為貴州“理論宣傳二人講”叫好

江蘇省如皋市姚呈明理論武裝工作室負責人、“全國優(yōu)秀黨務工作者”獲得者 姚呈明

貴州“理論宣傳二人講”是理論親民、理論惠民的創(chuàng)新實踐，其理論邏輯是堅持人民至上執(zhí)政理念在理論宣傳管理上的生動體現(xiàn)。理論要變成力量，變成群眾的自覺行動，必須親近群眾，走進群眾心里，才能為群眾所接受。理論如何親民如何惠民，貴州的探索為我們提供了一個生動案例。它彰顯出貴州理論宣傳工作者“心中有民、目中有人”的為民情懷，工作的出發(fā)點、落腳點始終圍繞的是“人民滿意不滿意、贊成不贊成、高興不高興”，針對以往理論宣講中存在的問題，創(chuàng)新提出“理論宣傳二人講”，集理論高度、實踐深度、接地溫度于一體，較好地實現(xiàn)了宣講內容、形式、效果“三統(tǒng)一”。

貴州“理論宣傳二人講”理論宣講品牌的成功打造，為理論宣傳活動省級層面的頂層設計提供了一個可供全國借鑒的范例。品牌打造是組織宣傳活動的有效載體，其創(chuàng)意設計、標準設定、流程構建、項目支撐、力量調遣、規(guī)范運營、全域推進、考核評比、效益評估、推廣宣傳等等，是一個復雜的系統(tǒng)工程。省級層面組織這類活動，并得到中宣部的肯定，全國還是首例。我們高興地看到，貴州理論宣傳戰(zhàn)線的同志們立足馬克思主義中國化時代化的宏大視野，找準宣講形式創(chuàng)新突破這一小切口，打破傳統(tǒng)的一人講眾人聽的定式格局，為理論宣傳創(chuàng)新找到一個小小抓手，在一個細分領域創(chuàng)造出一個叫得響的品牌，創(chuàng)造出全省宣傳工作的特色亮點，高起點規(guī)劃、大力度推進，持續(xù)發(fā)力、久久為功，得到群眾認可，贏得專家肯定。它帶給我們的啟示是多方面的。

借鑒“理論宣傳二人講”創(chuàng)新模式講好思政課

貴州師范大學馬克思主義學院副院長、教授 宋小紅

“理論宣傳二人講”把理論與實踐結合，以“小切口”講述“大主題”，內容豐富、形式新穎，讓老百姓既解惑又“解渴”，使黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，“理論宣傳二人講”創(chuàng)新模式給學校思政課教學提供了重要啟示。一方面，注重“講理論”和“講故事”的結合，增強生動性。理論是核心，故事是載體，“理論宣傳二人講”將黨的創(chuàng)新理論融入新時代中國發(fā)展情景之中，增強了理論的故事性，調動了聽眾的學習積極性。在思政課教學中，也要選擇與教學內容相關、具有教育意義的故事進行闡釋，使抽象的理論更加生動具體。另一方面，注重“講理”和“講情”的結合，以增強感染力?！袄碚撔麄鞫酥v”的宣講方式，實現(xiàn)了集理論高度、思想深度、實踐厚度及情感溫度于一體，贏得眾多聽眾的認可和贊譽。在思政課教學中，借鑒“理論宣傳二人講”創(chuàng)新模式講好思政課，通過理性的分析和情感的引導，能夠促進學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，有助于培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和思維能力，為其全面發(fā)展奠定堅實的基礎。