當(dāng)收到姚瑤親筆簽名的《燭照苗鄉(xiāng)》時(shí)，我深受感動(dòng)。當(dāng)選州作協(xié)主席后，姚瑤除了兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作外，加倍努力進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，并取得了喜人的成果，這對(duì)我們一眾文友來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種無(wú)言的勉勵(lì)和鞭策。

　　業(yè)余從事文學(xué)創(chuàng)作以來(lái)，姚瑤發(fā)表了大量的詩(shī)歌、散文以及小說(shuō)，結(jié)集出版了詩(shī)集《疼痛》《蘆笙吹響的地方》《侗簫與笙歌：一個(gè)侗族人的詩(shī)意生活》，而《燭照苗鄉(xiāng)》就是新近出版的長(zhǎng)達(dá)幾千行的長(zhǎng)詩(shī)。每一部作品，都見證了他的才華和成長(zhǎng)，見證了歲月在他身上留下的印跡。

　　2021年1月30日，凱里市作協(xié)召開主席團(tuán)會(huì)議，姚瑤帶來(lái)了他的新書《燭照苗鄉(xiāng)》，簽名分贈(zèng)給參會(huì)的文友，我也有幸獲贈(zèng)一本。

　　用了一晚上的時(shí)間，讀完這部以謳歌貴州脫貧攻堅(jiān)英雄陳立群的長(zhǎng)詩(shī)《燭照苗鄉(xiāng)》，我的感受和感悟很多，覺得自己有很多話想說(shuō)。我不擅評(píng)論，但抑制不住想表達(dá)點(diǎn)什么的心情，于是不揣冒昧，不知深淺地說(shuō)上幾句。

　　《燭照苗鄉(xiāng)》的主人公陳立群，是一個(gè)頗具傳奇色彩的人物。從著名的杭州學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)上退休后，他不遠(yuǎn)千里，來(lái)到了我們“天無(wú)三日晴，地?zé)o三里平”的貴州支教，成為臺(tái)江民族中學(xué)的校長(zhǎng)。數(shù)年間，他用自己的實(shí)際行動(dòng)和愛，振興了臺(tái)江的教育事業(yè)，挽救了無(wú)數(shù)的寒門學(xué)子。他的先進(jìn)事跡，感召了許多教師同行無(wú)私奉獻(xiàn)，投身于教育教學(xué)的事業(yè)之中。

　　這樣一位有著大仁大愛的人類靈魂工程師，值得全體教育工作者和全社會(huì)的人們?nèi)W(xué)習(xí)和尊敬。而姚瑤，用自己的實(shí)際行動(dòng)，用《燭照苗鄉(xiāng)》一書，表達(dá)了對(duì)陳立群校長(zhǎng)的感謝、贊賞和最深沉的愛。他在卷首上寫著：你的名字隱藏在“立”和“群”最深處，君子以立不易方。《說(shuō)文》說(shuō)：“群，輩也。從羊，君聲?！痹谏鼭撘庾R(shí)里，你“立”不求“位”，與群合為一體，這樣，生命寬度無(wú)限拓延。

　　這些溫暖而深邃的文字，就是對(duì)陳立群校長(zhǎng)一生最好的總結(jié)和詮釋?！俺缟杏⑿鄄艜?huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出?！痹谶@個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，我們是多么地需要真正的英雄，來(lái)給我們樹立楷模，指明人生的方向，正如姚瑤在詩(shī)歌中所描寫的陳立群校長(zhǎng)那樣：“一生只做一件事，你的教育情懷，你周身的細(xì)胞，仿佛為教書育人而生。就像生命中的一支蠟燭，只為燃燒自己，照亮別人……正如撒下的滿天星，照亮了苗鄉(xiāng)，一顆星銘記另一顆星，它們?cè)诤谝归g，完成彼此的交替……我的每一次書寫，都是嶄新的，像孩子們的夢(mèng)，草尖上閃亮的露珠，是新的，藏有早晨的陽(yáng)光，鋪開潔白的宣紙，是新的，如你一樣，給這塊土地賦予了，全新的內(nèi)涵?！?/p>

　　的確，這個(gè)時(shí)代呼喚英雄，英雄值得我們敬仰和歌唱。姚瑤用自己的愛，用樸素而詩(shī)意的文字，用《燭照苗鄉(xiāng)》這份禮物，表達(dá)了對(duì)陳立群校長(zhǎng)最崇高的敬意和感謝。《燭照苗鄉(xiāng)》里四千多行樸實(shí)的詩(shī)文，就像善良的童年，再一次溫暖和感動(dòng)了我。沒(méi)有華麗的辭藻，樸素的文字才能承載更多的真情實(shí)感，教育的最大魅力，不是錦上添花，而是雪中送炭。而陳立群校長(zhǎng)做到了，姚瑤也做到了。

　　在《燭照苗鄉(xiāng)》長(zhǎng)詩(shī)里，姚瑤用那些平凡而樸實(shí)的文字，觸動(dòng)我們心靈深處最柔軟的部分。

　　我相信，經(jīng)過(guò)歲月的打磨和沉淀，經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)和洗禮，初心未改的姚瑤，一定會(huì)在文學(xué)的道路上，走得更遠(yuǎn)。